2017年9月份中心組學習黨支部“三會一課”活動教材-----創(chuàng)建“學習型黨支部”學習教材（中心組9月份學習材料之二）：

習近平總書記關(guān)于推進“兩學一做”學習教育重要論述摘錄

　　(2016年4月——2017年5月)

　　“兩學一做”學習教育是全面從嚴治黨的基礎(chǔ)性工程

　　部署“兩學一做”學習教育，就是要推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸，堅定廣大黨員的馬克思主義立場，保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，使我們黨始終成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。

　　——摘自習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示新聞稿(2016年4月6日)

　　在全黨開展“兩學一做”學習教育，取得了顯著成效。實踐證明，“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎(chǔ)性工程，要堅持不懈抓下去。

　　——摘自習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作出重要指示新聞稿(2017年4月16日)

　　學習黨章是全體黨員的基本功，這個功課要經(jīng)常做。學習黨章不僅要原原本本學、反反復復學，做到知其然，而且要聯(lián)系實際學、深入思考學，做到知其所以然。要聯(lián)系黨的歷史和今天黨所處的歷史方位、承擔的歷史使命的實際，聯(lián)系黨的理論發(fā)展和今天堅定理想信念的實際，聯(lián)系黨的基本路線和今天做好各項工作的實際，聯(lián)系黨的性質(zhì)宗旨和今天更好為人民服務(wù)的實際，聯(lián)系黨員義務(wù)權(quán)利和今天發(fā)揮好黨員先鋒模范作用的實際，聯(lián)系黨的紀律規(guī)矩和今天解決好黨內(nèi)存在的突出問題的實際，深入思考黨章對黨組織和黨員、干部的要求是哪些、怎樣身體力行，深入思考對照黨章自己哪些沒做到、應(yīng)該如何提高，深入思考全面從嚴治黨還有哪些環(huán)節(jié)需要加強、哪些制度需要完善。要通過這樣的學習，把黨章融會貫通，做到學而懂、學而信、學而用。

　　——摘自習近平總書記在安徽調(diào)研時重要講話新聞稿(2017年4月24日至27日)

　　“兩學一做”學習教育基礎(chǔ)在學關(guān)鍵在做

　　“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設(shè)的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。

　　——摘自習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示新聞稿(2016年4月6日)

　　“兩學一做”學習教育是今年黨的建設(shè)的一件大事，各級黨組織務(wù)必精心組織、扎實推進，確保取得實效�！皟蓪W一做”，基礎(chǔ)在學，首先要學好黨章。黨章是黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總依據(jù)和總遵循，也是全體黨員言行的總規(guī)矩和總遵循。全黨學習貫徹黨章的水平，決定著黨員隊伍黨性修養(yǎng)的水平，決定著各級黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的水平，決定著全面從嚴治黨的水平。不論是高級干部還是普通黨員，要做合格黨員，學習貫徹黨章都是第一位的要求。

　　——摘自習近平總書記在安徽調(diào)研時重要講話新聞稿(2017年4月24日至27日)

　　各級黨委要加強對《條例》實施的組織領(lǐng)導，學習好、宣傳好、貫徹好《條例》。領(lǐng)導干部要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，深刻理解《條例》精神實質(zhì)，增強黨章黨規(guī)黨紀意識，自覺接受監(jiān)督，帶頭按規(guī)矩辦事、按制度用權(quán)，自覺貫徹落實黨中央提出的依法治國和依規(guī)治黨要求。

　　——摘自習近平總書記主持召開中央政治局會議審議《關(guān)于修改〈中國共產(chǎn)黨巡視工作條例〉的決定》和《關(guān)于巡視中央意識形態(tài)單位情況的專題報告》新聞稿(2017年5月26日)

　　要突出問題導向，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”、抓實基層支部

　　“兩學一做”學習教育，基礎(chǔ)在學，關(guān)鍵在做。要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量。要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度。要針對新情況新問題嚴肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴起來、實起來。

　　——摘自習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示新聞稿(2016年4月6日)

　　組織開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，要抓緊抓實抓好。各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，掌握抓黨員隊伍建設(shè)的方法要求。要堅持區(qū)分層次，及時指導，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義�？h處級以上黨員領(lǐng)導干部要在學習教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導工作實際，學得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。

　　——摘自習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示新聞稿(2016年4月6日)

　　基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展“兩學一做”學習教育，要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。

　　——摘自習近平總書記對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示新聞稿(2016年4月6日)

　　領(lǐng)導機關(guān)領(lǐng)導干部要帶頭學、帶頭做，黨委(黨組)中心組學習要把“兩學一做”作為主要內(nèi)容，各級黨員領(lǐng)導干部要當好表率。要發(fā)揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經(jīng)常。每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結(jié)，一級抓一級，層層抓落實。

　　——摘自習近平總書記主持召開中央政治局會議審議《關(guān)于巡視中央和國家機關(guān)全覆蓋情況的專題報告》和《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》新聞稿(2017年2月21日)

　　要抓住“關(guān)鍵少數(shù)”，抓實基層支部，堅持問題導向，發(fā)揮先進典型示范作用。

　　——摘自習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作出重要指示新聞稿(2017年4月16日)

　　推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化

　　各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。要把思想教育作為第一位的任務(wù)，教育引導廣大黨員特別是各級領(lǐng)導干部不斷改造自己，提高思想政治覺悟。要突出分類指導，聯(lián)系思想工作實際經(jīng)常查找和解決問題。

　　——摘自習近平總書記主持召開中央政治局會議審議《關(guān)于巡視中央和國家機關(guān)全覆蓋情況的專題報告》和《關(guān)于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》新聞稿(2017年2月21日)

　　要把思想政治建設(shè)擺在首位，堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨員、干部言行，用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨，引導全體黨員做合格黨員。

　　——摘自習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作出重要指示新聞稿(2017年4月16日)

　　落實好“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化各項舉措，保證黨的組織履行職能、發(fā)揮核心作用，保證領(lǐng)導干部忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用，保證廣大黨員以身作則、發(fā)揮先鋒模范作用，為統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局提供堅強組織保證。

　　——摘自習近平總書記對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化作出重要指示新聞稿(2017年4月16日)

　　加強黨的建設(shè)，結(jié)合推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，管好導向、管好陣地、管好隊伍，提升主流意識形態(tài)領(lǐng)域傳播力、引導力、影響力、公信力。

　　——摘自習近平總書記主持召開中央政治局會議審議《關(guān)于修改〈中國共產(chǎn)黨巡視工作條例〉的決定》和《關(guān)于巡視中央意識形態(tài)單位情況的專題報告》新聞稿(2017年5月26日)